El Proyecto INES de la Universidad de La Serena se enfocó en el desarrollo de instrumentos y herramientas educativas, en colaboración con profesionales de distintas áreas como Geografía, Química y Diseño.
El Desafío:
De la Teoría a la Experiencia El departamento de investigación (INES-DIDULS) necesitaba validar nuevas metodologías pedagógicas. El reto era complejo: transformar investigaciones académicas densas (Prevención de Tsunamis, Cartografía Histórica, Creatividad) en herramientas atractivas para estudiantes nativos digitales, sin perder el rigor científico.
La Solución:
Diseño Instruccional Lúdico Trabajando codo a codo con científicos y docentes, lideré la traducción visual de estos conceptos:
- Experiencia Híbrida (Phygital): Para el proyecto de Historia, creé un ecosistema que mezcla un juego de mesa físico con componentes digitales, sentando las bases para una experiencia de Realidad Aumentada.
- Gamificación Aplicada: Diseñé las interfaces (UI) y mecánicas de juego para las Apps de “Creatividad” y “Prevención”, utilizando sistemas de recompensas y niveles para aumentar la retención.
Alcances
Impacto y Continuidad El diseño permitió pasar de “papers” teóricos a Productos Mínimos Viables (MVP) funcionales probados en aulas reales. El éxito del prototipo de Historia aseguró el financiamiento para la continuidad de la investigación y desarrollo.
Proceso de ilustración digital para cartas
Creación de Arte Digital y Personajes
